Sejarah Penubuhan

      RINGKASAN SEJARAH PENUBUHAN PDK BOTA

•2.1.1992      :   MESYUARAT PERTAMA PENUBUHAN JK PENAJA PDK 

•15.2.1992    :   LATIHAN PEMULIHAN DIJALANKAN DI KK BOTA KIRI DI
                            BAWAH KELOLAAN 2 ORANG KAKITANGAN YAYASAN SULTAN IDRIS SHAH

                            DAN SEJUMLAH 36 0RANG KANAK – KANAK HADIR

 

•10.3.1992   :    BERPINDAH KE DEWAN ORANG RAMAI BOTA KANAN

•10. 5.1992  :    BERPINDAH KE BANGUNAN JKM DI PARIT

•10.5.1995   :    2 PEGAWAI DIPILIH MENGIKUTI  KURSUS EIP DI UNIT PEDIATRIK HKL

                            TAKLIMAT KEPADA UNIT PEMBANGUNAN KESIHATAN KELUARGA

•21.12.1995 :    MAJLIS PERJUMPAAN BERSAMA IBUBAPA KANAK - KANAK

                            DENGAN KERLUAN KHAS DAN KUMPULAN TINDAKAN IBUBAPA

                            PERINGKAT DAERAH DITUBUHKAN

                            J/K TINDAKAN IBUBAPA DIBAWA MELAWAT PDK ALOR PONGSU DAN

                            BETHANY HOME TELUK INTAN

                  

•15.3.1999   :    MESYUARAT PENUBUHAN JK PENAJA PDK BOTA (  mengambil masa7 tahun )

•7.4.1999     :    PENYERAHAN BANGUNAN BALAI POLIS LAMA

•5.2.2001     :    PDK BOTA YANG TERLETAK  DI PEKAN BOTA KANAN MULA BEROPERASI –

                            (  mengambil masa hampir 9 tahun)

Aktiviti2

Sesi perbincangan bersama ahli Panel PDK Bota (Pegawai Kesihatan, Pegawai Pendidikan Daerah dan Pegawai JKM Daerah)

 Peserta-peserta PDK (dari kiri:Hidayah,Norlailawati,Sahida dan Amamah)










Ketika melakukan aktiviti memasak di dapur (dari kiri:Nisah,Hidayah dan Maiza)  

Program

Kelas kami terdiri daripada program Aktiviti Kemahiran untuk peserta dewasa dan Program Intervensi Awal (EIP)utk kanak-kanak.
Antara program Kemahiran yang disediakan:

• Jahitan
• Masakan
• Berkebun
• Senaman & Sukan
• Anyaman tudung saji
• Latihan Terapi Seramik dan Pembuatan Produk
• Program PDKNet
  
  

Program EIP pula merangkumi:

• Latihan Motor Halus
  (Latihan untuk meningkatkan daya tumpuan serta koordinasi mata & tangan)
• Latihan Motor Kasar
  (Latihan terhadap pergerakan badan yg lebih besar seperti tangan, badan dan kaki)
• Sensori
  (Aktiviti yg melibatkan deria-deria anggota badan)
• Bahasa
  (Pengenalan terhadap bentuk,warna,objek dll)
• Permainan & Aktiviti Sosial
  (Aktiviti yg membina tahap mereka berinteraksi dengan orang dan objek sekeliling)